科技小院助力乡村人才振兴（教育时评）

春天有犁雨，秋天有千谷。 春耕热潮中，一群年轻的“播春雨”在翩翩起舞：在内蒙古巴彦淖尔，中国农业大学玉米科学技术学院研究生走访家中，为玉米种植发放“清明牌”； 青岛农业大学，一所科技小学校根据农民反映的小麦种植问题，学院研究生开展农业技术研究...

近年来，一些研究生培养单位将研究生长期派往农业生产一线。 在完成理论知识学习的基础上，注重研究解决农业农村生产实践中的实际问题。 日前，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅发布通知，推进小科学硕士研究生培养模式 和技术学院，帮助振兴农村人才。

一个庭院和几间农舍。 院落虽小，却背靠充满希望的田野，依托涉农高校的科技和人才培养力量，孕育着广阔农村的美好未来。

一个创新的人才培养模式在小科院诞生。 如何强化产教融合育人机制，加强实践创新能力培养，让学生在实践中成长为人才，是新形势下研究生教育需要回答的课题。 对涉农高校而言，强农兴农，多出科技成果，培养更多懂农、爱农的新型人才，是他们的责任。 但一段时间以来，一些培养单位实践培养环节薄弱，部分研究生对“三农”认识水平低，知识面较窄，解决实际生产问题的能力不足。 科技小院有助于解决科研与生产需求脱节、科技人员与农民脱节、人才培养与社会需求脱节等问题。

“要知道真相，但要付诸实践。” 广阔的田野是教学的课堂，是创业的舞台。 通过小科院，学生从书房到村里，了解农业生产过程，根据农民需求开展科研工作，锻炼自己吃苦耐劳、沟通表达、表达能力等综合素质。 力求扎根大地，接地气。 小科院培养模式有利于促进教与育人、场与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务相结合，有利于辐射和推动研究生培养模式改革 在全国与农业相关的高校中。

科技小院所培养的是乡村人才振兴的力量。 小科技院校的研究生不仅是大田课堂的学习者和受益者，也是乡村振兴的服务者和贡献者。 教育部的一组数据颇具说服力：近10年来，已有800余名校内外导师和1500余名研究生参与了小科院的建设和运营。 超过20万农民接受了线下培训。 不仅是涉农院校的研究生，还有在小院里收获成长的广大农民。

中国的现代化离不开农业农村的现代化。 农业农村现代化的关键在于技术和人才。 科技和人才是小型科技机构给农村带来的宝贵财富。 一方面，师生加快科技成果向农民科技转化，另一方面，通过技术推广培训和科普服务活动，提高农民科学素质，促进乡村振兴。 不能带走的人才是为当地创造的。 高校师生与广大农民的力量汇聚，成为乡村人才振兴的源泉。

“细长无穷林细，涓涓不止江。” 10多年来，全国30多所涉农高等院校先后成立了300多家小型科技研究所。 可以想象，今年春天之后，随着小科院研究生培养模式的推进，更多小科院将出现在广阔的领域，伴随着美好的农村未来。